Revue semestrielle à comité de lecture, Questions de communication favorise l'approfondissement ou le renouvellement des approches sur un thème objet d'un dossier, grâce au croisement de contributions faisant référence à différentes traditions. Fondée sur le pluralisme, elle suscite des débats sur des concepts ou des méthodes utilisés dans les travaux traitant de l'information et la communication (Échanges, Notes de recherche). Enfin, par l'attention à une dimension internationale, elle vise un accroissement heuristique de la circulation des connaissances et de la dynamique comparative, notamment par les recensions d'ouvrages français et étrangers.

Les numéros 1 à 4 sont intégralement en ligne. Pour les suivants, sont accessibles : les introductions des rubriques Dossiers et Échanges, les résumés de tous les articles, les notes de lecture et les livres reçus.
Des colloques sont publiés dans la « série actes ».

A scientific journal published with the support of the Research Center on Mediations (Metz University, Nancy University, Haute Alsace University), the Regional Council of Lorraine, and acknowledged by the National Scientific Research Center (CNRS). As a semi-annual and peer-reviewed journal, Questions de communication encourages the deepening and the renewal of approaches on a topic in each issue, by crossing contributions grounded in various scientific traditions. Based on pluralism, it sparks off debates on concepts and methods used in researches in the information and communication field (“Discussions”, “Research notes”). Lastly, by paying attention to an international dimension, it aims to increase the spread of knowledge and of comparative dynamics, in particular through reviews of French and foreign books. Some conferences proceedings are published in the “proceedings series” collection.

Si ce dossier avait été conçu dans un autre contexte national européen1, il n’aurait sans doute pas porté le même titre : « Compréhension publique de la science » en Grande-Bretagne ; « Culture de la science et des techniques » au Portugal ou en Belgique francophone et en France ; ou encore, « Compréhension des sciences et des sciences humaines et sociales » dans les pays germaniques ou scandinaves. Ces appellations reflètent l’existence de spécificités locales, de traditions, de significations qui se glissent sous la programmatique unifiante des discours européens.